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不过霍宗棠连试卷都能“破卷”
,这倒是个特例。
这只能说明,考卷上的文章,早已难不倒霍宗棠。
他前生是一流的文学教授,阅读这些高中课文层次的课文,自然易如反掌。
只是由于文章里多了一重精神超能的因素,他要多费一番周折去学习、适应罢了。
阅读超能结束后,真武的学子们便迎来了最后一门考试——创作超能。
考试分为“书法”
和“写作”
两大部分。
书法考试,本来就是霍宗棠的强项。
他之前借助颜真卿的“颜体”
书法,甚至震住了博士级别的人物。
应付这次考试,应该是不难的。
但一考下来,霍宗棠就发现自己想得太简单了。
书法的评分,分为“形”
、“神”
两大方面。
形是外在的、可见的文字样式,又被称为“形质”
、“形体”
、“形象”
等等。
“形”
要从有笔墨处求之,如笔法、墨法、章法、间架、结体等。
学习书法,模仿名家书体,首先的要求就是追求“形似”
。
如果说“形”
是有笔墨处,可以看得见的;那么“神”
就是无笔墨处,只能意会的。
“神”
者,神韵灵秀,精妙出奇也。
具体而言,它是寄寓在书法笔墨中的心灵的火花,挥毫的灵气,磅礴的气象,出众的人格,酣畅的精气情感。
再说得简单点,形,是考书法的形体,技艺。
神,则是检验书法之中的精神力,灵魂力。
形,霍宗棠有“颜体”
这一超级书法武器,无论是书体还是风格,都远胜汉星的大多数书法,自然无需担忧。
但在神这一方面,汉星的考试要求极高。
,文体不限:我可以计算天体运行的轨道,却无法计算人性的多样与复杂。
这句话是这个世界的牛顿的名言。
和前世不同,这个牛顿不仅是一个伟大的物理学家,还是一个伟大的哲学家、文学家。
他的这句话,核心是说人性比宇宙、自然更多样和复杂,无法猜测。
这样一个问题,对于十六七岁的学子而言,无疑是一个比较深奥的问题。
要围绕这个问题写一篇文章,难度就更大了。
霍宗棠咬着笔杆子,皱眉思索了十几分钟,终于让他想到了一篇文章。
又花费了一点精神力,吃了不少苦头去回忆前世片断,终于把那著名的文章从记忆中解锁了。
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